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최강의 AI 공쌤반 아이들 상품번호 : 1169787
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책소개
“놀면서 배우고 꿈꾸는
국내 최초의 초등 AI 활용 프로젝트!”
국내 최초의 초등 AI 활용 프로젝트!”
표현력, 창의력, 문해력, 독해력, 문장력까지 6가지 AI 도구를 통해
스스로 직업을 창조하는 알파세대를 위한 새로운 지능을 키운다!
스스로 직업을 창조하는 알파세대를 위한 새로운 지능을 키운다!
목차
- 들어가며
등장인물
1. 동화 작가 - 전 세계 랜드마크 스토리텔링 AI 프로젝트 (1)
2. 웹툰 작가 - 전 세계 랜드마크 스토리텔링 AI 프로젝트 (2)
3. 애니메이션 감독 - 전 세계 랜드마크 스토리텔링 AI 프로젝트 (3)
4. 시인 - 봄꽃 AI 프로젝트
5. 화가 - 도슨트 AI 프로젝트
6. 마지막 선물 - 메타버스 작품 전시회
나가며
작가
공민수
출판사리뷰
“놀면서 미래의 꿈을 앞당겨 경험하는 인공지능 수업이라니!”
2025년 최고의 인공지능 수업을 미리 경험하다!
최근 교육부가 큰 변화를 가져올 정책을 발표했다. 바로 인공지능 디지털교과서를 도입하여 ‘모두를 위한 맞춤 교육’ 실현을 위한 추진방안이다. 오는 2025년부터 수학, 영어, 정보, 국어 등 4개 교과목에 우선적으로 도입, 2028년까지 국어, 사회, 역사, 과학, 기술·가정 등 전과목 도입을 목표로, 초등학교부터 고등학교까지 단계적으로 확대할 예정이다.
『최강의 AI 공쌤반 아이들』은 이러한 에듀테크, 즉 인공지능을 접목한 미래형 영재 교육 모델 중 가장 활용도 높은 프로그램 6가지를 엄선하여 담았다.
저자는 실제로 학급에서 성황리에 진행하고 학급 인원 전원을 공모전 수상으로 이끈 AI 활용 수업을, 스토리텔링 형식으로 술술 읽히게 풀어낸다. 책에 등장하는 개성 넘치는 아이들은 6가지 신기한 인공지능 도구를 통해 웹툰 작가가 되기도 하고 화가가 되기도 하며 꿈과 상상의 나래를 마음껏 펼친다.
앞으로의 교육은 성적을 기준으로 일렬로 등급을 매기는 ‘한 줄 서기’와 ‘속도전’에서 벗어날 것이다. 무엇이든 될 수 있고 무엇이든 이룰 수 있는 세상에서 살아갈 아이들에게는 자신만의 독특한 개성을 어떻게 표출하는지가 더 중요한 과제다. 즉 ‘개성’과 ‘방향성’이 미래 교육의 지향점이라는 뜻이다. 그러려면 나만의 특성을 가장 잘 드러내줄 도구가 무엇인지, 그것으로 어디까지 이루어낼 수 있는지 경험으로 체득해야 한다. 크리에이터가 꿈인 친구들이 많은 요즘, 아이들이 관심을 가질 만한 주제를 통해 놀면서 배우고, 미리 그 꿈을 이뤄보는 놀라운 수업을 만나보자.
☆ 화가가 되고 싶은 AI: 2022 에듀톤(Edu-thon) 교육감상 수상
☆ 동화 작가, 웹툰 작가, 애니메이션 감독이 되고 싶은 AI:2023 에듀톤 프로그램 선정
☆ 동화 작가가 되고 싶은 AI: 2023 모듈형 영재교육 프로그램 선정
☆ 시인이 되고 싶은 AI: 2023 교육 과정 디자인 공모전 프로그램 선정
다양한 경험을 미리 체험하는 알파세대를 위한 하이브리드형 공부법
인공지능이 무섭게 성장하고 있는 지금, 알파세대 아이들에게 무엇이 필요할까? 이 질문에 대한 답을 찾기 위해 지금도 골몰하고 있는 저자는, 무엇보다 아이들이 용기를 잃지 않고 어떤 분야든 쉽게 도전하고 경험할 수 있는 교육의 장을 만들기 위해 노력해왔다.
2025년 최고의 인공지능 수업을 미리 경험하다!
최근 교육부가 큰 변화를 가져올 정책을 발표했다. 바로 인공지능 디지털교과서를 도입하여 ‘모두를 위한 맞춤 교육’ 실현을 위한 추진방안이다. 오는 2025년부터 수학, 영어, 정보, 국어 등 4개 교과목에 우선적으로 도입, 2028년까지 국어, 사회, 역사, 과학, 기술·가정 등 전과목 도입을 목표로, 초등학교부터 고등학교까지 단계적으로 확대할 예정이다.
『최강의 AI 공쌤반 아이들』은 이러한 에듀테크, 즉 인공지능을 접목한 미래형 영재 교육 모델 중 가장 활용도 높은 프로그램 6가지를 엄선하여 담았다.
저자는 실제로 학급에서 성황리에 진행하고 학급 인원 전원을 공모전 수상으로 이끈 AI 활용 수업을, 스토리텔링 형식으로 술술 읽히게 풀어낸다. 책에 등장하는 개성 넘치는 아이들은 6가지 신기한 인공지능 도구를 통해 웹툰 작가가 되기도 하고 화가가 되기도 하며 꿈과 상상의 나래를 마음껏 펼친다.
앞으로의 교육은 성적을 기준으로 일렬로 등급을 매기는 ‘한 줄 서기’와 ‘속도전’에서 벗어날 것이다. 무엇이든 될 수 있고 무엇이든 이룰 수 있는 세상에서 살아갈 아이들에게는 자신만의 독특한 개성을 어떻게 표출하는지가 더 중요한 과제다. 즉 ‘개성’과 ‘방향성’이 미래 교육의 지향점이라는 뜻이다. 그러려면 나만의 특성을 가장 잘 드러내줄 도구가 무엇인지, 그것으로 어디까지 이루어낼 수 있는지 경험으로 체득해야 한다. 크리에이터가 꿈인 친구들이 많은 요즘, 아이들이 관심을 가질 만한 주제를 통해 놀면서 배우고, 미리 그 꿈을 이뤄보는 놀라운 수업을 만나보자.
☆ 화가가 되고 싶은 AI: 2022 에듀톤(Edu-thon) 교육감상 수상
☆ 동화 작가, 웹툰 작가, 애니메이션 감독이 되고 싶은 AI:2023 에듀톤 프로그램 선정
☆ 동화 작가가 되고 싶은 AI: 2023 모듈형 영재교육 프로그램 선정
☆ 시인이 되고 싶은 AI: 2023 교육 과정 디자인 공모전 프로그램 선정
다양한 경험을 미리 체험하는 알파세대를 위한 하이브리드형 공부법
인공지능이 무섭게 성장하고 있는 지금, 알파세대 아이들에게 무엇이 필요할까? 이 질문에 대한 답을 찾기 위해 지금도 골몰하고 있는 저자는, 무엇보다 아이들이 용기를 잃지 않고 어떤 분야든 쉽게 도전하고 경험할 수 있는 교육의 장을 만들기 위해 노력해왔다.
공쌤은 많은 것을 경험하는 방법을 안내해 주고 싶었어요. 다양한 프로젝트 활동을 통해 기자, 동화작가, 그림작가, 편집자, 웹툰 작가, 전자책 출판가, 애니메이션 감독, 영상 편집자, 시인, 시화 전문가, 화가 같은 경험을 해 봤으면 좋겠다는 마음으로 말이죠.
스마트폰의 세상에서 사는 공쌤반 친구들은 앞으로 인공지능 시대를 이끌어갈 거예요. 그러니만큼 인공지능이 무엇인지 머리로만 아는 게 아니라 실제로 활용하고 어떤 원리로 움직이는지 몸과 마음으로도 이해한다면 좋겠어요.
그는 디지털교육이 지향하는 ‘모두를 위한 맞춤’ 교육을 AI 도구를 통해 구현해낸다. ‘수업’을 ‘놀이’로, ‘도전’을 ‘상상력’으로, ‘문제해결’을 ‘사고력과 창의력’으로 발전시키며 학생들이 직접 AI 기술을 체험하고 마음껏 응용하며 창의력을 폭발시키도록 돕는다. 단순히 AI 도구를 다루는 데 그치는 게 아니라, 그것을 통해 무엇을 어떻게 만들어낼지 고민하게 만드는 ‘하이브리드식 공부법’을 보여주는 것이다. 이 수업을 통해 아이들은 자기주도적인 학습 태도와 함께 새로운 것을 창조하고 성장시키며 어제보다 더 큰 꿈을 꾸는 방법을 배워간다.
미래에는 독서와 글쓰기, 그리고 사고력이 더 필요하다고?
저자는 결국 인공지능은 사람이 만들고 서비스하며, 사람이 이용하기 때문에 ‘응용’하기 위해서는 기본적인 학습능력이 어쩌면 더 필요할 수 있다고 강조한다. 인공지능은 얼마나 더 바른 질문을 하는가, 얼마나 더 정확하게 요구하는가에 따라 그 결과가 천차만별이 될 수 있기 때문이다.
나아가 저자는 인공지능은 사람들 소외시키거나 고립시키는 것이 아니라, 친구들과 더 많이 이야기하고 더 많이 아이디어를 공유하면서 더 나은 결과를 만들어갈 수 있다고 이야기한다. 즉 미래에는 혼자 잘하는 것보다 친구와 더불어 잘할 수 있는 능력이 무엇보다 중요한 것이다. 나아가 저자는 이를 위해서는 더 많은 독서와 더 많은 사고가 필요하다고 말한다. 이와 더불어 초등부터 메모하는 습관을 길러야 한다고 강조한다. 이러한 기본적인 학습능력이 튼튼한 토대와 함께 더 많은 가능성을 만들 수 있기 때문이다. 아이러니하게도 『최강의 AI 공쌤반 아이들』은 독자적으로 움직일 때 최고의 결과를 낼 것이라는 우리의 편견을 뒤집으며, 우리에게 가장 중요한 연대감과 공감, 이를 형성하기 위한 기본 학습의 중요성을 보여준다.
스마트폰의 세상에서 사는 공쌤반 친구들은 앞으로 인공지능 시대를 이끌어갈 거예요. 그러니만큼 인공지능이 무엇인지 머리로만 아는 게 아니라 실제로 활용하고 어떤 원리로 움직이는지 몸과 마음으로도 이해한다면 좋겠어요.
그는 디지털교육이 지향하는 ‘모두를 위한 맞춤’ 교육을 AI 도구를 통해 구현해낸다. ‘수업’을 ‘놀이’로, ‘도전’을 ‘상상력’으로, ‘문제해결’을 ‘사고력과 창의력’으로 발전시키며 학생들이 직접 AI 기술을 체험하고 마음껏 응용하며 창의력을 폭발시키도록 돕는다. 단순히 AI 도구를 다루는 데 그치는 게 아니라, 그것을 통해 무엇을 어떻게 만들어낼지 고민하게 만드는 ‘하이브리드식 공부법’을 보여주는 것이다. 이 수업을 통해 아이들은 자기주도적인 학습 태도와 함께 새로운 것을 창조하고 성장시키며 어제보다 더 큰 꿈을 꾸는 방법을 배워간다.
미래에는 독서와 글쓰기, 그리고 사고력이 더 필요하다고?
저자는 결국 인공지능은 사람이 만들고 서비스하며, 사람이 이용하기 때문에 ‘응용’하기 위해서는 기본적인 학습능력이 어쩌면 더 필요할 수 있다고 강조한다. 인공지능은 얼마나 더 바른 질문을 하는가, 얼마나 더 정확하게 요구하는가에 따라 그 결과가 천차만별이 될 수 있기 때문이다.
나아가 저자는 인공지능은 사람들 소외시키거나 고립시키는 것이 아니라, 친구들과 더 많이 이야기하고 더 많이 아이디어를 공유하면서 더 나은 결과를 만들어갈 수 있다고 이야기한다. 즉 미래에는 혼자 잘하는 것보다 친구와 더불어 잘할 수 있는 능력이 무엇보다 중요한 것이다. 나아가 저자는 이를 위해서는 더 많은 독서와 더 많은 사고가 필요하다고 말한다. 이와 더불어 초등부터 메모하는 습관을 길러야 한다고 강조한다. 이러한 기본적인 학습능력이 튼튼한 토대와 함께 더 많은 가능성을 만들 수 있기 때문이다. 아이러니하게도 『최강의 AI 공쌤반 아이들』은 독자적으로 움직일 때 최고의 결과를 낼 것이라는 우리의 편견을 뒤집으며, 우리에게 가장 중요한 연대감과 공감, 이를 형성하기 위한 기본 학습의 중요성을 보여준다.
| 도서명 | 최강의 AI 공쌤반 아이들 |
|---|---|
| 저자,출판사 | 공민수, 리틀에이 |
| 크기 | 165*225*27mm |
| 쪽수 | 400쪽 |
| 제품구성 | 낱권 |
| 출간일 | 20231110 |
| 목차 또는 책소개 | 상세설명 참조 |
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